Cuisenaire-Stäbchen sind ein pädagogisches Hilfsmittel. Sie sind nach dem belgischen Schulinspektor Cuisenaire benannt. Dieser nutzte farbige Stäbchen um Kindern die Erfassung der Zahlen (als Symbol) sowie Rechenoperationen zu verdeutlichen. Hier erhalten Sie eine Übungsmappe mit Kopiervorlagen zum Üben mit den Rechenstäbchen.

Es werden hilfreiche und umfangreiche Informationen sowie Hinweise und Anregungen gegeben, wie Sie erfolgreiche Unterrichtsstunden durchführen und Wissen vermitteln können. Es wurden einzelne Unterrichtsstunden herausgesucht und beschrieben, die von ihren Inhalten, im Verhältnis zu anderen Themen, sehr häufig in der Schule vorkommen und sich auch in der Praxis bei unterschiedlichen Schulformen bewährt haben. Kreativität, ergebnisorientiertes Handeln, Präzision und optimale Lösungen für den Schulalltag sind hierbei erfüllbare Ansprüche.

Eine Sammlung von Übungsmaterialien für die Arbeit mit Kindern mit Rechenproblemen, für Lehrpersonen mit heterogener Klasse (z.B. Integrationsschule) oder für schulische Heilpädagogen zur speziellen Übung einzelner Lernschritte.

Cuisenaire-Stäbchen sind ein pädagogisches Hilfsmittel. Sie sind nach dem belgischen Schulinspektor Cuisenaire benannt. Dieser nutzte farbige Stäbchen um Kindern die Erfassung der Zahlen (als Symbol) sowie Rechenoperationen zu verdeutlichen. Hier erhalten Sie eine Übungsmappe mit Kopiervorlagen zum Üben mit den Rechenstäbchen.

Es werden hilfreiche und umfangreiche Informationen sowie Hinweise und Anregungen gegeben, wie Sie erfolgreiche Unterrichtsstunden durchführen und Wissen vermitteln können. Es wurden einzelne Unterrichtsstunden herausgesucht und beschrieben, die von ihren Inhalten, im Verhältnis zu anderen Themen, sehr häufig in der Schule vorkommen und sich auch in der Praxis bei unterschiedlichen Schulformen bewährt haben. Kreativität, ergebnisorientiertes Handeln, Präzision und optimale Lösungen für den Schulalltag sind hierbei erfüllbare Ansprüche.

Eine Sammlung von Übungsmaterialien für die Arbeit mit Kindern mit Rechenproblemen, für Lehrpersonen mit heterogener Klasse (z.B. Integrationsschule) oder für schulische Heilpädagogen zur speziellen Übung einzelner Lernschritte.